Introducción al tema y análisis de problemas

Adriana Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos, promoviendo la reflexión crítica y el análisis de problemas relacionados con este tema.



  • Presentar a los estudiantes el concepto de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas actuales relacionados con los derechos humanos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema específico relacionado con los derechos humanos para que lo analicen y presenten posibles soluciones.

  • Cada grupo debe presentar su análisis de problema y propuestas de solución al resto de la clase.


Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de casos reales de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.



  • Pedir a los estudiantes que investiguen sobre un movimiento social o político por los derechos humanos en el mundo o en México.

  • Cada estudiante debe presentar su investigación al resto de la clase, enfatizando la importancia y la influencia de dicho movimiento en la lucha por los derechos humanos.

  • Realizar un análisis colectivo de los casos presentados, identificando similitudes, diferencias y principales logros de los movimientos estudiados.


Sesión 3: Debate y discusión (45 minutos)
Objetivo: Fomentar el debate y la discusión crítica sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos, promoviendo la reflexión ética de los estudiantes.



  • Plantear una pregunta provocativa relacionada