Comprensión y producción de resúmenes

Maria Fatima Manriquez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: 4º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos (45 minutos)



  • Presentar el tema de la comprensión y producción de resúmenes a través de una breve explicación y ejemplos.

  • Pedir a los alumnos que traigan un texto de interés para ellos y que lo compartan en grupos pequeños.

  • Cada grupo leerá el texto y realizará un análisis del contenido, identificando las ideas principales y secundarias.

  • Cada grupo presentará su texto y su análisis al resto de la clase.


Sesión 2: Técnicas de resumen (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos las diferentes técnicas de resumen, como subrayar las ideas principales, tomar notas, utilizar esquemas, etc.

  • Realizar ejercicios prácticos de resumen con textos cortos, donde los alumnos pongan en práctica las técnicas aprendidas.

  • Corregir y retroalimentar los resúmenes realizados por los alumnos, destacando los aciertos y señalando las áreas de mejora.


Sesión 3: Producción de resúmenes (45 minutos)



  • Dividir a la clase en grupos y asignar a cada grupo un texto para resumir.

  • Los grupos trabajarán en conjunto para analizar el contenido del texto y producir un resumen breve y conciso.

  • Los resúmenes serán compartidos y discutidos en clase, fomentando el intercambio de ideas y la retroalimentación entre los alumnos.


Sesión 4: Redacción de textos (45 minutos)



  • Atendiendo al problema de dificultad en la redacción de textos, realizar una actividad de escritura creativa.

  • Pedir a los al