El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Reconocer semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorar y describir algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no reconocen las formas de las cosas en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos la problemática de que no reconocen las formas de las cosas en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué formas conocen y qué objetos tienen esas formas.


• Mostrar imágenes de objetos con diferentes formas y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan sus características geométricas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exploren su entorno cercano en busca de objetos con formas específicas y los compartan con el grupo.

Sesión 2:

• Revisar las formas geométricas que los alumnos conocen y han explorado en la sesión anterior.


• Presentar las formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo) de manera lúdica, a través de canciones o juegos.


• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, tarjetas, etc.) con formas geométricas y pedirles que los clasifiquen según su forma y describan sus características.

Sesión 3:

• Realizar una salida al entorno escolar o a un parque cercano con los alumnos.


• Pedir a los alumnos que observen su entorno y encuentren objetos con formas geomét