Narración de historias mediante diversos lenguajes

Thania Michel Nava
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Actividad 1: Realizar una ronda de conversación sobre las historias que conocen y les gustan, fomentando la participación y el intercambio de ideas.

  • Actividad 2: Presentar diferentes portadores de textos (libros, revistas, cuentos, etc.) y preguntar si los reconocen y cómo se utilizan. Identificar el problema de la falta de reconocimiento del buen uso de los portadores de textos.

  • Actividad 3: Realizar una visita a la biblioteca local para que los estudiantes conozcan y se familiaricen con los diferentes portadores de textos.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Leer en voz alta un cuento o historia a los estudiantes, destacando el uso de los lenguajes artísticos presentes en el texto (ilustraciones, colores, etc.).

  • Actividad 2: Realizar una actividad de expresión artística donde los estudiantes dibujen o creen una representación visual de la historia que escucharon.

  • Actividad 3: Compartir y comentar las representaciones artísticas, resaltando la importancia de los lenguajes artísticos en la narración de historias.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Invitar a los estudiantes a inventar una historia en grupo, utilizando como base elementos de su entorno comunitario.

  • Actividad 2: Realizar una