Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinario: Atender al problema de la ausencia de representaciones de diferentes culturas como los distintos grupos sociales: pueblos originarios, afrodescendientes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán crear un mapa conceptual que represente las distintas migraciones y movilidades humanas estudiadas en la clase. Este mapa conceptual deberá incluir los grupos sociales involucrados y los lugares de origen y destino de los desplazamientos. Se evaluará la comprensión de los procesos históricos y la capacidad de sintetizar la información en un formato gráfico.

   
   



2. Ensayo reflexivo: Los alumnos deberán escribir un ensayo reflexivo en el que analicen las implicaciones de las migraciones y movilidades humanas estudiadas en la clase en la actualidad. Deberán reflexionar sobre cómo han afectado a diferentes culturas y grupos sociales, y proponer formas de promover la inclusión y representación de estos grupos en la sociedad. Se evaluará la capacidad de análisis crítico y la habilidad para argumentar de manera coherente.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Planteamiento del problema: La ausencia de representaciones de diferentes culturas como los distintos grupos sociales: pueblos originarios, afrodescendient