Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No identifican los números escritos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una serie de imágenes o fotografías que contengan diferentes objetos y elementos de su entorno. Preguntarles cuántos objetos pueden ver en cada imagen.


• Indagación: Realizar preguntas como "¿Cómo podemos contar los objetos?", "¿Qué números conocen?", "¿Qué hacen los números?", para que los alumnos puedan reflexionar y compartir sus ideas.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos para que los cuenten y registren la cantidad de cada uno. Luego, compartirán sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión: Retomar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron algún patrón o forma de organizar los objetos para contarlos más fácilmente.


• Indagación: Plantear preguntas como "¿Cómo podemos organizar los objetos para contarlos más rápido?", "¿Qué estrategias podemos utilizar?", para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes juegos y actividades que les permitan practicar el conteo de objetos de manera organizada y utilizando estrategias.

Sesión 3:

• Exploración: Presentar a los alumnos diferentes materiales escritos que contengan números, como libros, revistas, carteles, etc.