Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2°: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de agua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La narración de historias como forma de expresión artística y cultural.


• Conversación sobre las experiencias de los niños con cuentos, mitos o leyendas.


• Lectura de un cuento relacionado con el problema de la falta de agua.


• Actividad de expresión artística: Los niños dibujarán una escena del cuento.

Sesión 2:

• Repaso del cuento leído en la sesión anterior.


• Conversación sobre los recursos artísticos presentes en el cuento (colores, formas, etc.).


• Actividad de creación: Los niños crearán una historia utilizando recortes de revistas y periódicos, relacionada con el tema de la falta de agua.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento tradicional de la cultura local que aborde la importancia del agua.


• Conversación sobre las similitudes y diferencias entre el cuento leído y las historias creadas por los niños.


• Actividad de dramatización: Los niños representarán una escena del cuento utilizando elementos simbólicos y corporales.

Sesión 4:

• Conversación sobre la importancia de cuidar el ag