Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Usar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Recibir a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de las figuras retóricas en la creación artística y su relevancia en la representación de situaciones vinculadas a la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o problemáticas comunes en la comunidad.

Desarrollo:

1. Presentar ejemplos de figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, y aliteraciones a través de imágenes, poemas o canciones.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura retórica específica.


3. Pedir a cada grupo que elija una situación vinculada a la comunidad e inventen una creación artística colectiva utilizando la figura retórica asignada.


4. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso creativo.

Cierre:

1. Los grupos presentan sus creaciones artísticas colectivas y explican cómo utilizaron la figura retórica asignada para representar la situación de la comunidad.


2. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de las figuras retóricas en la expresión artística y su relación con la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repasar brevemente las figuras retóricas trabajadas en la sesión anterior.