Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo PDA: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus propias palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Los niños llevan de desayuno comida chatarra.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Actividad inicial: Los alumnos traerán al aula una muestra de su desayuno habitual y se realizará una exposición en grupo.


• Planteamiento del problema: Se les preguntará a los niños si creen que su desayuno es saludable y si conocen la diferencia entre alimentos saludables y comida chatarra.


• Actividad principal: Se les mostrarán imágenes de alimentos saludables y comida chatarra para que los identifiquen y se genere una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de alimento.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de llevar un desayuno saludable.

Sesión 2: Los recursos naturales de los alimentos (45 minutos)

• Actividad inicial: Se les mostrarán diferentes alimentos y se les preguntará de dónde creen que provienen.


• Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos naturales necesarios para obtener cada alimento (por ejemplo, agua, tierra, sol, etc.). Se trabajará en grupos pequeños para identificar los recursos naturales de los alimentos presentados.


• Cierre: Puesta en común de los resultados y explicación de cómo cambia la naturaleza al obtener los alimentos.

Sesión 3: Transformació