Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Sofia Victorio
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


PDA: Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Objetivos de aprendizaje:



  • Conocer y comprender los diferentes tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas.

  • Identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia para prevenir y combatir la violencia.

  • Reconocer las acciones de organizaciones e instituciones que promueven una vida libre de violencia.

  • Reflexionar sobre la importancia de prevenir los actos de violencia en la escuela y promover una convivencia pacífica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Violencia de género y trata de personas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en la sociedad.

  • Introducción al problema: ¿Cómo prevenir los actos de violencia en la escuela?


Desarrollo:



  • Actividad individual: Lectura de casos reales de violencia escolar, de género y trata de personas.

  • Actividad grupal: Comparación de los casos y discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué medidas de protección se podrían implementar en cada caso? ¿Cuáles serían los mecanismos de denuncia?


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas a las preguntas guía.

  • Reflexión s