Introducción al tema

ALEJANDRA ARQUIETA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas.



  • Inicio:



    • Saludo y motivación inicial.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es la suma y la resta. Anota las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo:



    • Explica brevemente qué es la suma y la resta, utilizando ejemplos sencillos y cotidianos.

    • Realiza ejercicios en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar de forma activa.



  • Cierre:



    • Pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la suma y la resta en su vida cotidiana.

    • Realiza una ronda de preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema.




Sesión 2: Aplicación de la suma y la resta (45 minutos)
Objetivo: Practicar la suma y la resta mediante la resolución de situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos.



  • Inicio:



    • Repaso del tema anterior utilizando ejemplos cotidianos.

    • Presenta una situación problemática relacionada con la suma y la resta en la que los alumnos deban utilizar el algoritmo convencional.



  • Desarrollo:



    • Organiza a los alumnos en grupos pequeños y entrega una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.

    • Los alumnos deberán resolver las situaciones utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.



  • Cierre:



    • Cada grupo presenta una situación problemática resuelta ante el resto de la clase.

    • Realiza una retroalimentación sobre los errores y aciertos encontrados durante la actividad.




Sesión 3: Suma y resta como operaciones inversas (45 minutos)
Objetivo: Comprender y aplicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.