Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué son las normas básicas de convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las normas básicas de convivencia y por qué son importantes en el juego y las actividades cotidianas.
   
   
   • Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas normas básicas de convivencia que consideren importantes.
   
   
   • Debate: Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre la importancia de cumplir las normas básicas de convivencia y cómo esto fortalece la interacción.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumen de lo aprendido: Hacer una síntesis de las ideas principales abordadas en la clase.
   
   
   • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que, en casa, realicen un dibujo o escriban un pequeño texto sobre una situación en la que se apliquen las normas básicas de convivencia.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la clase anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre las normas básicas de convivencia y su importanc