Narración de sucesos autobiográficos para mejorar la convivencia familiar.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos para mejorar la convivencia familiar.

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia familiar.


3. Lectura de un texto autobiográfico que destaque la importancia de la convivencia familiar y las relaciones afectivas.


4. Análisis del texto, identificación de las características de una narración autobiográfica.


5. Actividad en parejas: los alumnos deberán compartir un suceso autobiográfico relacionado con la convivencia familiar y escribirlo en forma de narración.


6. Puesta en común de los relatos autobiográficos.

Sesión 2:

Tema: Uso de recursos literarios para enriquecer la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


2. Presentación de los recursos literarios a utilizar: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


3. Lectura de un texto que ejemplifique el uso de estos recursos literarios en una narración autobiográfica.


4. Análisis y discusión del texto, identificación de los recursos literarios utilizados y su efecto en la narración.


5. Actividad individual: los