Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Grado: Preescolar 3º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos reconozcan su nombre y la de sus compañeros en diversos portadores de textos que hay en su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en los textos de la comunidad.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que se pueden encontrar en la comunidad (carteles, periódico mural, revistas, etc.).


• Observación de ejemplos de textos encontrados en la comunidad y en otros lugares.


• Actividad: Los alumnos seleccionan un texto de su comunidad y lo exploran en busca de ideas y descubrimientos. Luego, dibujan una representación gráfica de lo que encontraron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad de la sesión anterior.


• Conversación sobre los nombres propios y su importancia.


• Actividad: Los alumnos escriben su nombre en un papel y lo pegan en un cartón para crear su propia identificación. Luego, exploran diferentes portadores de textos en la comunidad para buscar su nombre y el de sus compañeros. Registran la ubicación y el tipo de texto donde encon