La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben escribir, ni redactar textos, ni compartir sus opiniones por timidez o vergüenza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral y escrita.


2. Autoevaluación de habilidades de comunicación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México".


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural en nuestro país.


• Problematización de la situación actual: "¿Cómo nos sentimos al expresarnos oralmente y por escrito? ¿Qué dificultades encontramos al compartir nuestras opiniones?".

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto breve sobre la diversidad cultural en México.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las características de la diversidad cultural en México.


• Actividad 3: Redacción individual de una opinión personal sobre la importancia de la diversidad cultural y el respeto a las diferencias.

Cierre:

• Exposición y puesta en común de las opiniones de los alumnos.


• Reflexión y análisis de las dificultades encontradas durante la actividad.


• Tarea: Investigar sobre una cultura indígena de México y p