Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

MARIANA CARRIZALES
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso de los conocimientos previos sobre el cuerpo humano y la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

    • Presentación del objetivo de aprendizaje y su importancia para la salud de los alumnos.

    • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el pensamiento crítico.



  2. Actividad de indagación (25 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo investigará sobre uno de los sistemas circulatorio, respiratorio o inmunológico.

    • Los alumnos deberán buscar información en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes confiables.

    • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Reflexión y síntesis (15 minutos):



    • Discusión en grupo sobre la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico para la salud.

    • Resumen de los principales conceptos aprendidos.

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

    • Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.