Materiales, procesos técnicos y comunidad

sergio santiago
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - 1º Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problemática a atender: Cómo podemos reducir la cantidad de basura generada en nuestra escuela secundaria y promover prácticas sostenibles en la comunidad escolar.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al problema y Reflexión sobre la basura generada en la escuela (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reducir la cantidad de basura generada en nuestra escuela y promover prácticas sostenibles?

  • Motivación: Ver un video corto sobre los efectos negativos de la acumulación de basura en el medio ambiente y en nuestra salud.

  • Pregunta inicial: ¿Qué ideas se te ocurren para reducir la basura en nuestra escuela?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones para reducir la basura en la escuela.

  • Discusión y análisis de las ideas planteadas, destacando aquellas que sean viables y sostenibles.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles dentro de cada equipo.


Cierre:



  • Cada equipo presenta una propuesta para reducir la basura en la escuela.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar juntos como comunidad para promover prácticas sostenibles.

  • Tarea: Investigar sobre materiales