Narración de sucesos autobiográficos en 3 sesiones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos en 3 sesiones

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la estructura temporal en textos autobiográficos
Tiempo: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos leerán textos autobiográficos y serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema "Narración de sucesos autobiográficos" y explicar brevemente qué es un texto autobiográfico.


• Motivar a los alumnos a compartir una experiencia personal que les haya marcado de alguna manera.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto autobiográfico corto y pedirles que lo lean en silencio.


• En parejas, los alumnos compartirán lo que han entendido del texto y discutirán las relaciones temporales que identificaron en él (secuencia, simultaneidad y duración).


• Invitar a algunas parejas a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Resumir las conclusiones del ejercicio y destacar la importancia de identificar las relaciones temporales en un texto autobiográfico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico sobre una experiencia significativa en sus vidas, prestando atención a las relaciones temporales.

Sesión 2: Producción de textos autobiográficos y análisis de las relaciones temporales
Tiempo: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos producirán textos autobiográficos y analizarán las relaciones temporales presentes en ellos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentam