La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Problema a atender: Falta de comprensión lectora.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Análisis de un texto escrito en una variante lingüística diferente al estándar del español.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación.

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Elaboración de un mapa lingüístico que muestre las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Exposición de los mapas lingüísticos por parte de cada grupo.


• Análisis en plenaria de las variantes lingüísticas encontradas y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 1: Cierre

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Presentación de conclusiones en grupo.


• Tarea: investigar sobre algún dialecto o lengua indígena presente en el país.

Sesión 2: Inicio

• Retroalimentación de la tarea realizada.


• Discusión en grupo sobre las características de las lenguas indígenas presentes en el país.


• Análisis de textos escritos en alguna de estas lenguas.


• Reflexión sobre la importancia de p