Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema detectado: Dificultad para regular las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación de un mural con imágenes que representen diferentes emociones.


• Diálogo en grupo sobre qué emociones reconocen y cómo se sienten cuando las experimentan.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan diferentes situaciones donde se deben expresar emociones.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar las emociones y cómo afecta a la comunicación con los demás.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Escuchar una canción con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.


• Taller de expresión artística: Los alumnos dibujan o pintan una situación que les haya generado una emoción intensa.


• Exposición de los trabajos y explicación de las emociones representadas.


• Diálogo en grupo sobre cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de imitación de expresiones faciales y gestos.


• Taller de dramatización: Los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes situaciones donde deben