Exploración de herramientas, máquinas e instrumentos

Susana Guzman
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de herramientas, máquinas e instrumentos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar el tema de la clase: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".
    b. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su función.
    c. Presentar el problema: "Falta de contenedores para separar residuos de basura orgánica e inorgánica, PET".



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.
    b. Proporcionar a cada grupo una lista de herramientas, máquinas e instrumentos y su función.
    c. Pedir a los grupos que reflexionen sobre cómo estas herramientas podrían solucionar el problema de los contenedores de basura.
    d. Cada grupo debe buscar información adicional sobre cómo se utilizan estas herramientas en la separación de residuos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Cada grupo compartirá sus reflexiones y propuestas para la solución del problema.
    b. Realizar una discusión grupal sobre las diferentes ideas y posibles soluciones.




Sesión 2: Diseño y construcción de prototipos de contenedores
Duración: 45 minutos


Objetivo: Diseñar y construir prototipos de contenedores para la separación de residuos de basura orgánica e inorgánica, PET, utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. In