Creaciones artísticas con origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas con origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Cultura de la Paz

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la relación entre las artes y la literatura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de lenguajes artísticos que pueden utilizar para reinterpretar textos literarios.


• Motivar a los estudiantes a elegir un texto literario que les guste y que les inspire para crear una obra artística.

Desarrollo:

• Los estudiantes investigarán sobre el origen y contexto del texto literario elegido.


• Organizar grupos de trabajo y asignarles un texto para que lo analicen desde diferentes perspectivas: narrativa, poética, simbólica, etc.


• Cada grupo deberá seleccionar el lenguaje artístico que utilizarán para reinterpretar el texto (pintura, escultura, danza, música, teatro, entre otros).


• Los estudiantes comenzarán a crear su obra artística, tomando en cuenta los elementos del texto literario que deseen resaltar.

Cierre:

• Cada grupo presentará su obra y explicará las conexiones que establecen entre el texto literario y su creación artística.


• Realizar una reflexión grupal