Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Describir, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca o bien, relatar lo que le sucedió.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problemática a atender: Dificultad en la regulación de las emociones.

ENFOQUE DE INCLUSIÓN

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema "Expresión de emociones" a través de un cuento o canción que ejemplifique diferentes emociones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que se presentaron en el cuento o canción.


• Desarrollo: Solicitar a los alumnos que elijan una emoción que hayan experimentado recientemente y que la dibujen en un papel.


• Cierre: Compartir los dibujos y permitir que cada alumno explique por qué se siente así.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Proporcionar diferentes materiales (lápices, crayones, acuarelas, plastilina, etc.) y papel en blanco para que los alumnos expresen su emoción a través del dibujo o la pintura.


• Desarrollo: Durante la actividad, fomentar la interacción entre los alumnos, invitándolos a preguntarse mutuamente sobre sus emociones y experiencias.


• Cierre: Realizar una exposición de los trabajos artísticos y permitir que los alumnos compartan sus experiencias emocionales.

Sesión 3:

• Inicio: Retomar las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar una dinámica