La cultura de paz y la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la inclusión

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la niña con discapacidad motriz que utiliza sillas de ruedas y que al llegar al museo no encuentra rampas para acceder a los espacios.


• Se genera una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Se les invita a reflexionar sobre cómo se sentirían si estuvieran en la situación de la niña.

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Los alumnos investigan sobre la importancia de las rampas y las barreras arquitectónicas para las personas con discapacidad.


• Realizan un mapa conceptual en el que plasman la información recopilada.


• Reflexionan sobre la importancia de la inclusión y la importancia de promover una cultura de paz y respeto hacia los demás.

Sesión 3:

• Creatividad y diseño: Los alumnos se agrupan en equipos y diseñan propuestas de rampas que puedan ser instaladas en el museo para facilitar el acceso de personas con discapacidad motriz.


• Cada equipo realiza un dibujo o maqueta de su propuesta.


• Presentan sus propuestas al resto de la clase y argumentan por qué son necesarias.

Sesión 4:

• Acción y promoción: Los alumnos elaboran carteles o trípticos para c