Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de participación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos comenten situaciones en las que consideren que se vulneran los derechos humanos.


• Presentación del problema: Falta de participación en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Elaboración de un mapa conceptual que explique la relación entre estas instituciones y organizaciones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la participación en la construcción y aplicación de normas y leyes.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de la participación en