La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

ISABELA FERNANDA DE
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo de aprendizaje (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad (15 minutos)



  • Presentación del tema a través de preguntas como: ¿Qué es una familia?, ¿Cuáles son las diferentes formas en las que una familia se puede conformar?, etc.

  • Ejercicio de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo del problema: Introducción de la niña con discapacidad motriz (15 minutos)



  • Presentación de un caso ficticio donde una niña con discapacidad motriz que utiliza silla de ruedas quiere visitar un museo pero no encuentra rampas de acceso.

  • Preguntas orientadoras: ¿Qué pensarían ustedes si fueran la niña en silla de ruedas?, ¿Qué soluciones podríamos proponer para que la niña pueda acceder al museo?, etc.


Sesión 2: Explorando la diversidad de personas y familias (45 minutos)



  • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y compartan información sobre diferentes tipos de familias (monoparentales, adoptivas, homoparentales, etc.)

  • Cada grupo presentará su investigación y se llevará a cabo una discusión grupal para compartir y reflexionar sobre las diferentes formas de conformar u