Materiales, procesos técnicos y comunidad

sergio santiago
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología (Secundaria 3º) - Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Cómo podemos reducir la cantidad de basura generada en nuestra escuela secundaria y promover prácticas sostenibles en la comunidad escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación y sensibilización (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y cierre de la sesión (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: la generación de basura en la escuela y su impacto en el entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Investigar sobre prácticas sostenibles en otras comunidades escolares.

  • Identificar los materiales y procesos técnicos utilizados en la escuela que generan más basura.

  • Realizar una visita a diferentes espacios de la escuela para analizar su gestión de residuos.

  • Realizar un diagnóstico de la situación actual de la escuela en cuanto a generación de basura.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las problemáticas identificadas y posibles soluciones.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de prácticas sostenibles en otras comunidades escolares.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de clasificación de residuos en la escuela.