Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: En mi escuela se ha detectado que las emociones de los alumnos influyen de manera significativa en el aprendizaje en matemáticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Breve explicación de la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Presentación del problema a atender: las emociones de los alumnos influyen en el aprendizaje en matemáticas.


• Lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo elige una situación problemática relacionada con el tema.


• Los grupos investigan sobre la situación elegida, recopilando información y distintas perspectivas.


• Creación de un guion o storyboard que represente la situación problemática y la postura crítica de los estudiantes.


• Elección de los lenguajes artísticos a utilizar en la representación, como formas, colores, movimientos y sonidos.

Cierre:

• Presentación de los guiones o storyboards por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis de las diferentes representaciones.


• Discusión sobre las posturas críticas manifestadas en cada representación.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repa