Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Edna Cristina Flores- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
PDA: Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer en su totalidad las vocales y consonantes M, S y L; unión de sílabas; dictados sencillos.
Sesión 1: Reconociendo las vocales y consonantes M, S y L
Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan las vocales y consonantes M, S y L a través de actividades lúdicas.
Actividades:
- Juego de reconocimiento de letras: Colocar en el suelo tarjetas con las letras M, S y L y pedir a los alumnos que caminen sobre la letra que se les indique.
- Canción de las letras: Escuchar y cantar una canción donde se mencionen las letras M, S y L.
- Trabajo en grupos: Cada grupo tiene una lámina con dibujos de objetos que comienzan con las letras M, S y L. Los alumnos deben identificar el objeto y decir el nombre en voz alta.
Sesión 2: Unión de sílabas
Objetivo de la sesión: Que los alumnos logren unir sílabas para formar palabras.
Actividades:
- Juego de las sílabas: Colocar en el suelo tarjetas con sílabas y pedir a los alumnos que las unan para formar palabras.
- Dictado de palabras: El maestro dicta palabras que contengan las sílabas M, S y L y los alumnos las escriben en su cuaderno.
- Trabajo en grupos: Cada grupo tiene un set de tarjetas con sílabas. Los alumnos deben tomar una tarjeta y buscar a sus compañeros que tengan las sílabas que formen una pala