Materiales, procesos técnicos y comunidad

sergio santiago
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Cómo podemos reducir la cantidad de basura generada en nuestra escuela secundaria y promover prácticas sostenibles en la comunidad escolar.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Contextualización de la problemática: Cantidad de basura generada en nuestra escuela secundaria.

  • Diálogo abierto sobre la importancia de reducir la basura y promover prácticas sostenibles en la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre los diferentes tipos de materiales y su impacto en el entorno.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre alternativas sostenibles para reducir la basura generada en la escuela.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de cada grupo.

  • Discusión y selección de las mejores alternativas para implementar en la escuela.

  • Acuerdos y compromisos para llevar a cabo las propuestas seleccionadas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de los acuerdos y compromisos de la sesión anterior.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de implementar prácticas sostenibles en la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre alternativas sostenibles para reducir la basura generada en la escuela.

  • Sistematización de la información recopi