El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase - Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento sobre las diferentes lenguas y su relevancia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad, el país y el mundo hispano.


• Realización de una actividad de prelectura para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de un texto corto sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Análisis y reflexión sobre el texto a través de preguntas guiadas.


• Realización de una actividad de escritura individual, donde los alumnos deberán escribir un párrafo sobre su opinión acerca de la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de recuperación de información, donde los alumnos compartirán lo que encontraron en sus investigaciones sobre los cambios tempora