Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Alejandra Cocoletzi- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Los alumnos empezarán a conocer el concepto del arte y las diversas formas en las que se presenta el arte.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como fotografías de murales, danzas tradicionales, música regional, entre otras. Realizar una breve conversación preguntando a los alumnos qué ideas o emociones les transmiten estas imágenes.
Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas. Pedirles que observen detenidamente las imágenes y comenten en su grupo qué elementos pueden identificar en ellas (colores, formas, personajes, instrumentos musicales, entre otros). Luego, cada grupo seleccionará una imagen y la describirá a sus compañeros, destacando los elementos que identificaron.
Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno comparta la imagen que seleccionaron y los elementos que identificaron. Reflexionar en conjunto sobre cómo los elementos identificados pueden transmitir ideas o emociones. Finalizar la se