Explorando los eclipses de Sol y de Luna

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los eclipses de Sol y de Luna

Objetivo de la clase (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: El valor del respeto (orden y limpieza).

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con algunos fenómenos naturales.


• Introducción al problema interdisciplinario: El valor del respeto (orden y limpieza).


• Actividad de motivación: Observación del aula y discusión sobre la importancia del orden y la limpieza.


• Actividad principal: Investigación en grupos sobre el movimiento de los astros y las interacciones que ocurren entre ellos.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y cuidar el entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes y videos de eclipses de Sol y de Luna.


• Actividad principal: Indagación en grupos sobre la formación de los eclipses de Sol y de Luna mediante la investigación, experimentación y lectura de textos informativos.


• Cierre: Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Lectura de textos relacionados con los eclipses de Sol y de Luna.


• Actividad principal: Realización de un experimento para simular la formación de los eclipses.


• Cierre: Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Elaboración de un collage con imágenes de ecli