Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los niños no reconocen los hechos importantes de la revolución mexicana.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del proyecto y del problema a los alumnos. Explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y lingüística de su país y del mundo.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo. Facilitar ejemplos y propiciar la participación de los alumnos.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar estas manifestaciones artísticas y culturales. Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos): Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior. Invitar a los alumnos a compartir lo que investigaron sobre una manifestación artística o cultural de su interés.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una exposición de las investigaciones de los alumnos. Cada alumno deberá presentar la manifestación cultural o artística que eligió y explicar su importancia y contexto.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre las diferentes manif