Explorando la diversidad cultural y artística a través de la revolución mexicana
Jonathan Cocom- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Explorando la diversidad cultural y artística a través de la revolución mexicana
Nivel educativo: Primaria 4º
Objetivo principal: Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.
PDA: El alumno apreciará y reflexionará sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la revolución mexicana (45 minutos)
- Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre la revolución mexicana? Realizar una lluvia de ideas en el grupo.
- Explicación del objetivo y PDA de la clase.
- Proyección de imágenes y videos cortos sobre la revolución mexicana.
- Diálogo en grupo sobre la importancia de conocer los sucesos importantes de la revolución mexicana en nuestra cultura y sociedad actual.
Sesión 2: Conociendo los sucesos importantes de la revolución mexicana (45 minutos)
- Realización de una línea del tiempo en grupo sobre los sucesos importantes de la revolución mexicana.
- Lectura de textos cortos y análisis de imágenes relacionadas a cada suceso importante.
- Realización de una dramatización en grupos pequeños sobre uno de los sucesos importantes de la revolución mexicana.
Sesión 3: Manifestaciones artísticas de la revolución mexicana (45 minutos)
- Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (música, pintura, literatura) relacionadas a la revolución mexicana.
- Análisis en grupo de una canción, una pintura y un fragme