La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Objetivo:
El alumno usará cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Mi identidad familiar y comunitaria

• Introducción: Presentación del tema y motivación a través de imágenes y cuentos que resalten la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad: Los alumnos compartirán en grupo sus experiencias familiares y comunitarias, identificando las diferentes lenguas maternas presentes en la clase.


• Planteamiento del problema: Las vocales en diferentes lenguas maternas.


• Actividad: Juego de identificación de vocales en diferentes lenguas maternas.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conociendo nuestras lenguas maternas

• Actividad: Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre las lenguas maternas presentes en su comunidad, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas a familiares, etc.


• Actividad: Lectura de cuentos en diferentes lenguas maternas, enfocándose en la identificación de las vocales en cada una.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Fortaleciendo el uso de la lengua materna

• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar de crianza, enfocada en el uso cotidiano de la lengua materna. La entrevista será grabada o escrita.


• Actividad: Los alumnos crearán pequeñas historias o narraciones en su lengua materna, utilizando las vocales.

Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Compartiendo nuestras lenguas maternas

• Actividad: Los alumnos compartirán las entrevistas realizadas en la sesión anterio