Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a investigar sobre alguna manifestación cultural o artística de su interés en su comunidad o en el resto del mundo.
   
   
   • Fomentar la lectura y la escritura: Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos encuentren información sobre la manifestación cultural o artística elegida.
   
   
   • Incentivar la creatividad: Animar a los alumnos a expresar sus reflexiones sobre la manifestación cultural o artística a través de dibujos, poemas, relatos, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus investigaciones y reflexiones sobre la manifestación cultural o artística elegida.
   
   
   • Reflexión final: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investigación: