Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive.

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analizar estrategias de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la violencia en el entorno escolar y enseñar a los niños a identificarla y prevenir ser víctimas de ella.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde viven.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos puedan identificar.


• Mostrar ejemplos de violencia doméstica y vandalismo.


• Fomentar una discusión en grupo sobre cómo se sienten ante estas situaciones y cómo creen que podrían prevenirlas.

Sesión 2: Investigación de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones de riesgo social para investigar.


• Cada grupo debe recopilar información sobre la situación asignada, incluyendo causas, consecuencias y estrategias de prevención.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos a toda la clase.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, incluyendo preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferen