Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Estefania Vargas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo: Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de desastres ocurridos en la localidad
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)

  2. Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes desastres naturales y humanos (10 minutos)

  3. Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo) (5 minutos)

  4. Planteamiento del problema: "Imaginen que una inundación ha afectado a su localidad. ¿Qué acciones de prevención se podrían haber tomado para evitar o mitigar los daños? ¿Cómo podrían mostrar empatía y solidaridad con las personas afectadas?" (10 minutos)

  5. Investigación en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales sobre desastres ocurridos en la localidad (10 minutos)

  6. Uso de mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales (5 minutos)

  7. Reflexión y puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo (10 minutos)


Instrumento d