El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

García Olea Noemí
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Falta de conocimiento por parte de los niños de la comunidad, sobre las celebraciones cívicas y tradicionales en el mes de diciembre.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Actividad de motivación: Observación de diferentes objetos y formas en el entorno cercano.

  • Planteamiento de preguntas y problemas relacionados con el tema.

  • Formulación de hipótesis sobre cómo podemos desplazarnos y orientarnos en el entorno.


Sesión 2:



  • Actividad de exploración: Realizar un recorrido por el entorno cercano, identificando diferentes formas y objetos.

  • Observación y registro de las formas y objetos encontrados.

  • Juego de orientación y direccionalidad: Los alumnos deberán seguir instrucciones de movimiento en diferentes direcciones.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Buscar información sobre las celebraciones cívicas y tradicionales en el mes de diciembre.

  • Lectura compartida de libros y cuentos relacionados con estas celebraciones.

  • Elaboración de una lista de las celebraciones más importantes en el mes de diciembre.


Sesión 4:



  • Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán un mapa del entorno cercano, identificando las diferentes celebraciones cívicas y tradicionales que se llevan a cabo en el mes de diciembre.

  • Elaboración de una lista de preguntas o cur