Promoviendo la igualdad y el respeto a los derechos humanos juveniles

Itzel Liliana Tezoco
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Promoviendo la igualdad y el respeto a los derechos humanos juveniles


Objetivo: Proporcionar a los estudiantes de secundaria un conocimiento sólido sobre los derechos humanos en México y en el mundo, y cómo pueden aplicarlos para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoques transversales: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos sobre derechos humanos en México y en el mundo.

  2. Presentación oral o escrita de propuestas de acción para fortalecer la igualdad y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".

  2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con situaciones en las que los derechos humanos se ven vulnerados y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo que ven.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de un problema: "Hoy nos centraremos en los derechos juveniles. ¿Cuáles son los derechos que los jóvenes tienen y cómo se pueden aplicar en su vida cotidiana?"

  2. Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo) y asignación de roles (investigador, facilitador, reportero, etc.).

  3. Investigación en grupos sobre los derechos juveniles en México y en el mundo, utilizando recursos como libros, artículos, videos y sitios web confiables.

  4. Discusión en grup