Introducción a las figuras geométricas y sus características

Brenda Mora
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Proyectar en la pizarra imágenes de diferentes figuras geométricas.

    • Preguntar a los alumnos si reconocen alguna de las figuras y si saben cómo se llaman.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tangram y el geoplano.

    • Explicar que estas herramientas se utilizan para construir figuras geométricas.

    • Mostrar ejemplos de figuras construidas con el tangram y el geoplano.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de reconocimiento de figuras geométricas en el aula.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen diferentes figuras geométricas en el entorno escolar.

    • Recopilar sus respuestas y discutir en grupo las características de cada figura identificada.




Sesión 2: Construcción de figuras con el tangram


Objetivo: Construir figuras geométricas utilizando el tangram.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar con los alumnos las características de las figuras geométricas vistas en la sesión anterior.

    • Recordar cómo se llaman cada una de las figuras geométricas básicas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Entregar a cada alumno un tangram y una serie de tarjetas con diferentes figuras a construir.

    • Explicar las reglas básicas para construir las figuras con el tangram.

    • Permitir que los alumnos construyan las figuras propuestas en las tarjetas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan las figuras que construyeron con el tangram.

    • Discutir en grupo las estrategias utilizadas para co