Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en su vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los números están presentes.


• Indagación: Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo usan los números en su día a día.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números y su relación con el entorno.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos presentes en el aula.


• Indagación: Plantear preguntas sobre cómo pueden usar los números para contar diferentes objetos en su entorno.


• Actividad complementaria: Juego de contar objetos en diferentes contextos socioculturales (ejemplo: contar frutas en un mercado).


• Cierre: Comentar en grupo las dificultades encontradas al contar en diferentes contextos y la importancia de los números en cada situación.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen números del 1 al 10 utilizando tarjetas numeradas.


• Indagación: Preguntar a los alumnos si conocen más números y cómo pueden ampliar su rango de conteo.


• Actividad complementaria: Juego de memoria con tarjetas numeradas.


• Cierre: Comentar en grupo la importancia de conocer más números y cómo pueden seguir ampliando su rango de conteo.

Sesión 4:

• Act