La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Tema: La inclusión de las personas con discapacidad en la comunidad.

Objetivo PDA: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se les plantea a los alumnos una situación problema donde se les muestra una imagen de una niña en silla de ruedas intentando entrar a un museo sin rampas.


• Planteamiento del problema: se les pregunta a los alumnos qué ocurre en la imagen y cómo creen que se siente la niña al no poder acceder al museo. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de la inclusión y el respeto a los derechos de todas las personas.


• Actividad: los alumnos realizan un dibujo sobre cómo se sentirían ellos si no pudieran acceder a un lugar como el museo debido a una discapacidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición y discusión: los alumnos exponen sus dibujos y se genera una discusión sobre las emociones que experimentaron al ponerse en el lugar de la niña con discapacidad.


• Investigación: se les pide a los alumnos que investiguen en casa sobre las distintas discapacidades que existen y cómo afectan la vida diaria de las personas.


• Actividad: en grupos, los alumnos realizan un collage con imágenes que representen las distintas discapacidades que investigaron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los collages: cada grupo muestra su collage y explica a sus compañeros las discapacidades que representan.


• Conversación: se promueve