Narración de historias mediante diversos lenguajes

Fernanda Barceinas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: describir personajes de un cuento y relacionarlos con elementos de su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura en voz alta de un cuento donde se presenten personajes y lugares.

    • Realizar preguntas para fomentar la participación y la comprensión del cuento.

    • Fomentar la imaginación de los niños a través de preguntas como: ¿cómo se imaginan a los personajes en su comunidad? ¿Cómo sería su casa en el contexto de su comunidad?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que dibujen o creen un collage de un personaje del cuento en el contexto de su comunidad.

    • Realizar una exposición de los dibujos o collages y permitir que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo se relacionan los personajes con su comunidad.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre la descripción de personajes en el contexto de su comunidad.

    • Motivarlos para continuar explorando y relacionando personajes con su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Leer otro cuento donde se presenten diferentes personajes y lugares.

    • Pedir a los alumnos que describan los personajes y los relacionen con elementos de su comunidad.

    • Fomentar la participación y la expresión