La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
ISABELA FERNANDA DE- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar: Hay una niña con discapacidad motriz, utiliza sillas de ruedas para desplazarse y al llegar al museo se percatan de que no hay rampas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)
- Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.
- Conversación en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.
- Breve explicación sobre los derechos humanos y la importancia de la inclusión.
- Presentación de la problemática de la niña con discapacidad motriz en el museo.
Sesión 2: Conociendo las diferentes familias (45 minutos)
- Actividad grupal: Los alumnos dibujan a su familia y la describen (número de miembros, características, cuidados, reglas, costumbres, etc.).
- Puesta en común de los dibujos y descripciones.
- Reflexión sobre la diversidad de familias y cómo todas tienen igual valor.
Sesión 3: La importancia de la inclusión y la igualdad (45 minutos)
- Actividad grupal: Los alumnos crean un collage con imágenes que representen la inclusión y la igualdad.
- Charla sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y có