La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
ISABELA FERNANDA DE- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
PDA: Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de accesibilidad de una niña con discapacidad motriz en un museo.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad de personas y familias (15 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una familia y qué características tienen.
- Visionado de un video corto sobre diferentes tipos de familias.
Sesión 2: Explorando la diversidad de familias (45 minutos)
- Realización de una actividad de observación de imágenes de diferentes familias.
- Planteamiento de preguntas para fomentar la reflexión y conversación en grupos pequeños.
- Puesta en común y reflexión grupal sobre las diferentes formas de conformar una familia.
Sesión 3: Conociendo los cuidados y reglas en las familias (45 minutos)
- Presentación de situaciones cotidianas relacionadas con los cuidados y reglas en las familias.
- Trabajo en grupos pequeños para identificar y compartir experiencias personales.
- Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de los cuidados y reglas en la convivencia familiar.
Sesión 4: Costumbres y tradiciones familiares (45 minutos)