Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Interés de los alumnos por ganar dinero fácil

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que utilizamos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en nuestra vida cotidiana.


• Conversación sobre la importancia de la expresión escrita y cómo puede influir en nuestras relaciones familiares, escolares y comunitarias.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios como metáforas, hipérboles, comparaciones, personificaciones, entre otros.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos literarios en un texto proporcionado por el profesor.


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre los recursos identificados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones hacia un miembro de su familia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas rea