Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Proyección de un video o lectura de un texto corto que ejemplifique el uso de recursos literarios en la expresión de experiencias personales.


• Planteamiento del problema: Necesidad de establecer orden, reglas, límites y sistemas que permitan a los alumnos integrarse.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la elaboración de la autobiografía: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura y análisis de fragmentos literarios que utilicen dichos recursos, identificando su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Trabajo en parejas: los alumnos seleccionan un recurso literario y lo utilizan para expresar una experiencia personal relacionada con sus vínculos familiares.

Sesión 2:

• Presentación de las experiencias personales utilizando los recursos literarios seleccionados.


• Comentarios y retroalimentación por pa