Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Metodología: Proyecto comunitario
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las cartas personales y su importancia

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Explicación de la importancia de las cartas personales en la comunicación.


• Presentación de ejemplos de cartas personales reales y literarias.


• Actividad: Los alumnos formularán preguntas sobre las cartas personales y compartirán sus conocimientos previos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de aprender a leer y analizar cartas personales.

Sesión 2:
Tema: Características de las cartas personales reales

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a las características de las cartas personales reales.


• Lectura en voz alta de cartas personales reales.


• Análisis y discusión sobre las características de las cartas personales reales.


• Actividad: Los alumnos elaborarán una lista de las características identificadas.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer las características de las cartas personales reales.

Sesión 3:
Tema: Características de las cartas personales literarias

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a las características de las cartas personales literarias.


• Lectura en voz alta de cartas personales literarias.


• Análisis y discusión sobre las características de las cartas personales literarias.


• Actividad: Los alumnos comparar